Proyecto de ciencias

SECREATARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE CONTROL ESCOLAR

SUPERVISIÓN ESCOLAR 030

SECUENCIA DIDÁCTICA

CIENCIAS  II

DATOS GENERALES

NOMBRE DE LA ESCUELA Sec. Maximino  Ávila Camacho	ASIGNATURA Ciencias II	GRADO: Segundo	GRUPO(S):
NOMBRE DEL PROFESOR Lucina  Nájera  Hernández	FECHA DE  DURACIÓN DEL PROYECTO 10 de enero al 25 de febrero	BOLQUE:  3	BIMESTRE: 3

NOMBRE DEL PROYECTO: Las interacciones de la materia. Un modelo para describir lo que percibimos.

                           

COMPETENCIAS v  Competencias para el aprendizaje permanente v  Competencias para el manejo de información. v  Competencias para el manejo de situaciones	TRANSVERSALIDAD v  Ecuaciones, formulas, y despejes. v  Español compresión de textos, elaboración de mapas, cuadros sinópticos, etc. v  Historia antecedentes.
TEMAS DE REFLEXIÓN v  La diversidad de objetos v  Lo que percibimos de la materia v  Como cambia el estado de la materia v  Proyecto	PRODUCTO (S) A ELABORARSE v  Cuadros, mapas, modelos representativos, reportes y prácticas.

ARENDIZAJES ESPERADOS v  Conoce características de la materia. v  Relaciona características de la materia y modelos en lo que no percibe. v  Analiza calor y temperatura. v  Reconoce efectos de temperatura y presión en sólidos, gases y líquidos. v  Construye (proyecto) imagina, diseña, experimenta. v  Alcance personal de las metas.

TIEMPO	ACTIVIDADES	RECURSOS DIDÁCTICOS	OBSERVACIONES
Enero 10, 11, 12,13 14, 17,18, 19 20,21, 24, 25 26,27,28,31 Febrero 1, 2, 3, 4 8, 9,10, 11 14,15,16,17 18,21,22,23 24,25,28	v  Lectura y análisis (textos) v  Conclusión (exposición oral y escrita) breve. v  Temas de investigación e. v  Elaboración de tareas: (mapas conceptuales; cuadros sinópticos, etc.) v  Resúmenes v  Planteamiento y resolución de problemas. v  Elaboración de cuestionarios. v  Participación (alumnos) pizarrón, libreta, etc. v  Personal  y grupal. v  Elaboración de ejercicios. v  Prácticas de laboratorio. v  Elaboración de modelos. v  Presentación de su proyecto en PowerPoint.	-       Planes y programas de estudio. -       Planeación didáctica (desarrollo de competencias 2010) -       Libro de texto, libreta y block milimétrico. -       Juego geométrico y calculadora. -       Pizarrón y marcadores. -       Hojas blancas y de colores. -       Láminas y objetos diversos. -       Diccionario -       Encarta -        Internet -       Laboratorio

EVALUACIÓN

ASPECTOS A EVALUAR DEL PROCESO	ASPECTOS A EVALUAR DEL PRODUCTO
v  Elaboración de tareas. v  Portafolio y libretas. v  Reporte de laboratorio v   Desarrollo de un proyecto. v  Examen	v  Limpieza v  Contenidos v  Puntualidad v  Capacidad de planteamiento v  Resolución de problemas

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NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR     NOMBRE Y FIRMA DEL COORDINADOR   NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR

 FECHA DE ENTREGA  _________________